一位插畫設計師。常常在手放鬆時描繪線條,忠於黑白線條勝於彩色,希望創作像拿下眼鏡後視線模糊的樣子,帶點超現實的童趣和詩意。嗜讀繪本,喜歡圖文間的視覺趣味,也樂於和孩子一起作畫,關注藝術教育、兒童文學領域。

黃詩雯

您能向我們介紹一下您的背景嗎?您什麼時候開始繪製的?


我的家鄉再雲林,小時候住在四面都是稻田的房子裡。
大學於視覺傳達設計系畢業 (Department of Visual Communication Design),現在居住在台北創作插畫,並在cizoo設計公司做品牌設計 (branding design) 的工作。偶爾會和一群藝術教育工作者一起參與小孩的藝術課程。

擔任助教的工作。

您在哪裡找到新故事和人物的靈感?


書中有想像力的句子或歌詞,旅行時也會帶著本子畫圖取材,創作時就會翻翻速寫本尋找靈感。

而陪伴小孩創作時也讓我特別有靈感,那些小人兒好奇的眼光和動作總會帶我發現新奇的事物。

你怎麼保持在您所有的思想和想法之上?


保持學習的心和分享!然後留一些時間和自己獨處。

您能告訴我們您與孩子一起工作的情況?

畢卡索曾說:每個孩子都是一位藝術家!

陪伴小孩創作時總讓我特別有靈感,並深深覺得畫畫是人類與生俱來的本能。

繪畫時也可以觀察到每個孩子獨特的個性,有的線條粗框熱情,有的安靜細膩
但共同點是他們都有雙好奇的眼睛,總會帶我發現一些新奇的事物。

您為什麼認為藝術是孩子教育的重要組成部分?

我覺得學習藝術的不單只是學習表現美感,

也同時學習到如何觀察生活,想像力與創造力。

台灣學校的美術課是什麼樣的?

學校裡的美術課有時候依學校重視美術的程度而影響
但大多以手作類型的創作居多。

您能談談插圖兒童讀物的過程嗎?您如何解釋文字?

舉例繪製檸檬圖書館這本兒童文學的過程,我通常會先和編輯討論,

找出每故事中適合繪製插畫情境的段落,再進行插畫的繪製。

然後您如何形象化孩子想要看的東西?

將文字轉化成插畫時,我盡量不只是畫出文字陳述的內容,我會利用插畫超現實的元素加入一些想像空間。

而我覺得兒童文學不只是給孩子閱讀,能吸引大人讀者也是很重要的一環。

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